个人简介
1929cc威尼斯副教授,硕士生导师
上海外国语大学博士,1929cc威尼斯博士后,英国利物浦大学访问学者,“宝钢教育奖励基金”和“邵一兵教育奖励基金”获得者
研究兴趣
技术增强环境下外语教学设计与实践、外语学习心理机制与效能评估等
科研成果
1. 课题
(1)国家社会科学基金一般项目“‘互联网+’时代大学英语教学模式重构研究”,主持人;
(2)教育部人文社会科学研究青年基金项目“构建大学英语多维教学环境:基于立体化教材‘再设计’的研究”,主持人;
(3)中国博士后科学基金面上资助项目“‘互联网+’背景下大学英语立体化教材建设范式研究”,主持人;
(4)国家语委科研基地·中国外语战略研究中心科研项目“大学英语多维教学环境构建与学生外语能力发展研究”,主持人;
(5)山东省社会科学规划研究项目“基于大学英语口语课程体系改革的英语口语立体化教材研究”,主持人;
(6)山东省本科高校教学改革研究项目“人工智能赋能高校外语教学模式创新与实践探索”,主持人;
(7)山东省教育科学规划重点课题“大学英语‘视听说’电子教材设计创新研究”,主持人;
(8)山东省教育科学规划课题“高校外语信息化学习资源开发与利用研究”,主持人。
2. 论文
(1)2000年以来高校英语教材研究的现状与思考,《外语与外语教学》(CSSCI),2013(2),第一作者;
(2)课程论视角下大学英语教学研究现状调查与展望,《外语电化教学》(CSSCI),2013(3),独立作者;
(3)泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设,《现代教育技术》(CSSCI),2013(6),第一作者;
(4)计算机辅助语言学习发展的新方向——三维虚拟语言学习环境,《河北大学学报(哲学社会科学版)》(CSSCI),2014(1),第二作者;
(5)“立体化教材+互联网资源”驱动的大学英语教学设计研究,《外语电化教学》(CSSCI),2019(1),独立作者;
(6)泛在学习环境下大学生语言创新能力的理论建构与实践探索,《中国电化教育》(CSSCI),2020(12),第二作者;
(7)数字时代高校外语教材研究的自传式叙事范式,《当代外语研究》(CSSCI),2021(2),第一作者;
(8)大学生英语在线学习投入维度构成及影响路径分析,《外语与外语教学》(CSSCI),2021(4),第一作者;
(9)Interrelationship Amongst University Student Perceived Learning Burnout, Academic Self-Efficacy, and Teacher Emotional Support in China’s English Online Learning Context,Frontiers in Psychology(SSCI),2022,第一作者;
(10)Exploring the geo virtual linguistic landscape of Dublin urban areas: before and during the COVID-19 outbreak,International Journal of Multilingualism(SSCI),2022,通讯作者;
(11)平台化思维:高校大学英语在线教学的实践探索及启示,《中国电化教育》(CSSCI),2022(11),第二作者。
3.编著
(1)《大学英语口语教学多维研究》,第一著作者,2016年4月,上海译文出版社;
(2)《大学英语立体化教材研究:理论与应用》,独立著作者,2020年6月,中国社会科学出版社;
(3)《英语口语教程3》(第三版),副主编,2014年1月,高等教育出版社;
(4)《新时代大学英语视听说教程(人文类、理工类、经管类、艺体类)》,总主编,2018年7月,华东师范大学出版社;
(5)《21世纪大学英语应用型新阅读教程2》,主编,2020年8月,复旦大学出版社;
(6)《新思维大学英语(思政版)综合教程2》,主编,2021年8月,复旦大学出版。
4. 获奖
(1)2015年8月获山东省第二十九次社会科学优秀成果三等奖,成果名称:2000年以来高校英语教材研究的现状与思考,位次:第一位,颁发单位:山东省社会科学界联合会;
(2)2018年1月获山东省第八届高等教育省级教学成果二等奖,成果名称:“互联网+”时代大学英语教学模式的创新构建与实践,位次:第一位,颁发单位:山东省教育厅。