2024年10月31日下午，1929cc威尼斯外语教育与教师发展PI团队在一片期待与热烈的氛围中，成功举办了其首次线下交流活动。本次活动旨在深化团队成员间的沟通与合作，为即将到来的2025年各级科研项目申报工作奠定坚实基础。

会议在团队成员的热切期盼中正式拉开帷幕。活动伊始，韩佶颖教授首先分享了2024年成功立项的教育部人文社科项目的选题过程和申报书的撰写和修改过程。接下来，就各自计划申报的课题进行了全面而详尽的汇报。这些课题不仅涵盖了语言学、教育学、外语教师发展、区域国别学以及心理学等多个研究领域，还展现了团队成员在学术探索上的广泛兴趣和深厚底蕴。汇报中，老师们围绕课题缘起、拟解决的关键问题、理论基础及研究方法等核心议题展开了深入探讨，进一步明晰了课题设计的整体框架与思路。

汇报结束后，团队成员迅速投入到热烈的交流与探讨中。针对每位老师提出的项目设想，团队成员纷纷提问、发表见解，分享自己的看法与建议。从研究方法的选取到项目的现实意义，再到已有研究成果的参考，大家在充分交流中不仅帮助彼此对各自的项目有了更为清晰的认识，还激发了新的研究灵感与思路。

整个会议持续三个小时，现场气氛始终热烈而融洽。与会教师积极参与讨论，不仅有效解决了诸多疑问，还在相互启发中进一步明确了研究方向和选题思路。教师们纷纷表示，通过此次深度互动交流，自己对后续研究的思考更加深入，科研目标也变得更加清晰。同时，他们也高度评价了PI团队成员之间的支持与合作，认为这是顺利推进科学研究的重要保障。

此次线下交流活动不仅极大地促进了团队成员之间的相互理解与协作，还显著增强了团队的凝聚力与向心力。随着2025年科研项目申报的日益临近，PI团队成员将继续保持密切的沟通与协作，共同为申报工作的成功而努力。

展望未来，1929cc威尼斯外语教育与教师发展PI团队将秉持开放合作的精神，期待在后续的科研活动中进一步加强交流与合作，不断推动外语教育与教师发展领域的研究迈向新高度，为学院及学科的建设与发展贡献更多智慧与力量。